{"id":21712,"date":"2026-05-15T18:42:28","date_gmt":"2026-05-16T00:42:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diarioholaveracruz.com.mx\/sitio\/?p=21712"},"modified":"2026-05-15T18:42:28","modified_gmt":"2026-05-16T00:42:28","slug":"magisterio-pilar-para-una-educacion-transformadora-humanista-y-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diarioholaveracruz.com.mx\/sitio\/magisterio-pilar-para-una-educacion-transformadora-humanista-y-cientifica\/","title":{"rendered":"Magisterio, pilar para una educaci\u00f3n transformadora, humanista y cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"
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>0.36% es la tasa de abandono escolar en primaria para el ciclo 2025-2026.
\n>8 de cada 10 escuelas son inclusivas, bajo la premisa de no dejar a nadie atr\u00e1s.
\n>Supervisores ahora son facilitadores y gu\u00eda de la gu\u00eda curricular de cada comunidad.<\/p>

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Boca del R\u00edo, Ver., viernes 15 de mayo de 2026.- En el marco del D\u00eda de la Maestra y el Maestro, el Gobierno de Veracruz present\u00f3 avances en cobertura, permanencia y mejora del aprendizaje en educaci\u00f3n b\u00e1sica, resultado del trabajo conjunto.<\/p>\n

\u201cNos reunimos para honrar una de las vocaciones m\u00e1s nobles y transformadoras de nuestra sociedad: la de ense\u00f1ar. A nombre del pueblo de Veracruz, expreso mi m\u00e1s profundo reconocimiento y agradecimiento al magisterio\u201d, se\u00f1al\u00f3 la gobernadora Roc\u00edo Nahle Garc\u00eda al encabezar la ceremonia.<\/p>\n

En este contexto, la secretaria de Educaci\u00f3n de Veracruz, Claudia Tello Espinosa, expuso resultados del nuevo enfoque educativo, centrado en la inclusi\u00f3n, la gratuidad y el fortalecimiento del trabajo en aula.<\/p>\n

Veracruz alcanz\u00f3 una cobertura del 95.09% en educaci\u00f3n b\u00e1sica y la tasa m\u00e1s baja de abandono escolar en primaria, con 0.36%, revirtiendo la tendencia al alza de a\u00f1os anteriores.<\/p>\n

Asimismo, ocho de cada 10 escuelas se integran a la Ruta de Educaci\u00f3n Inclusiva mediante el programa PORTI, que garantizar el derecho de aprendizaje de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, en apego a la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n

Se fortaleci\u00f3 la funci\u00f3n docente con \u00e9nfasis en la supervisi\u00f3n escolar, que transita de un enfoque fiscalizador a uno de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico. A la fecha, se han formado mil 570 autoridades escolares, mil 75 asesores t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos y cerca de 90 mil docentes.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se impuls\u00f3 el programa Maestro al Aula, que reincorpora a docentes a funciones frente a grupo para priorizar la atenci\u00f3n directa a estudiantes.<\/p>\n

En infraestructura, m\u00e1s de 4 mil planteles han sido beneficiados con mobiliario, mantenimiento y equipamiento, adem\u00e1s de avances en la regularizaci\u00f3n jur\u00eddica de escuelas para facilitar nuevas inversiones.<\/p>\n

En comunidades ind\u00edgenas, se asignaron 658 plazas definitivas y acompa\u00f1amiento de los Centros de Capacitaci\u00f3n para el Aprendizaje de las Lenguas Ind\u00edgenas, \u201cno se entregar\u00e1 ninguna constancia de lengua a quien no cuente con las habilidades ling\u00fc\u00edsticas para ense\u00f1ar\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n

La secretaria de Educaci\u00f3n destac\u00f3 que estos resultados reflejan el compromiso docente y el enfoque humanista de la actual administraci\u00f3n, \u201clas y los maestros son los hacedores de estos resultados. Gracias por hacer posible que el derecho de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes se ejerza\u201d.<\/p>\n

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